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本书提供了一个比较系统的授课框架，并留给师生比较大的扩展空间，以便其寻求更多的材料。本书试图提供一种崭新的教学内容呈现方式：每章以学习提示开始，在正文之后设计了参考书目、思考题、文化表达、文化衔接和文化对比等栏目，使学生能通过自主学习、全作和探究的学习方式不断思考，不断探究，不断发现，从而提升分析、综合、提取的能力和知识迁移的能力。
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